더 이상 무슨 말이 필요하겠어요~^^

 

딸아이는 4학년 때부터 친구들이랑 놀 때 상처도 잘 받고 단짝 친구랑 싸우기라도 하면

해결을 못해 많이 힘들어 했어요. 어떤 일에 대해 자기 의사표현도 잘 못해 억울한 경우도 많았죠.

딸아이는 자기가 이렇게 힘들었음에도 불구하고 힘들다는 걸 엄마에게 이야기도 못하고 혼자 가슴앓이를 했어요.

딸은 자기가 가지고 있는 뛰어난 능력을 성격 때문인지 사용법을 몰라서인지 전혀 사용하지 못했습니다.

저는 이러한 사실도 한참이나 지난 후에 알았습니다.

진작 알았더라면 딸에게 힘이 되어 주었을텐데..

이 사실을 알고 저는 어떻게 딸을 도와줄 지 고민했지만 저로서는 별다른 방법이 없었습니다.

그러던 중 딸아이가 중학교를 입학하면서 선생님의 소개로 뇌교육 수업을 처음 알게 되었습니다.

수업료가 부담은 되었지만 공부보다는 자기가 가지고 있는 능력을 잘 사용할 줄 알고

그 능력을 대인관계, 사회성에 잘 활용하면 얼마나 좋을까라고 저는 생각했습니다.

그리고 저는 뇌교육 담당선생님의 교육적 마인드에 존경과 신뢰가 아주 강했기 때문에

무조건 뇌교육의 힘을 믿어 보기로 했습니다.

이런 기대 속에 한달 두달 수업은 진행되어가고 있었습니다.

1년 이상 수업을 해야 효과가 나타날 줄 알았는데 불과 몇 달 만에 딸아이가 너무나 변화한 것이 보였습니다.

 

딸은 학교 가는 것이 너무나 즐겁고 신이 나서 일요일 저녁이 되면

빨리 월요일 아침이 되었으면 좋겠다고 말하는 것이었습니다.

그리고 아침부터 딸의 친구들이 우리집 앞에 학교같이 가려고

몇몇이 딸을 기다리는 것을보았을 때 제 마음은 너무나도 기뻤습니다.

더 이상 무슨 말이 필요하겠습니까?

좋은 친구들 많이 사귀고 학교 가는 게 즐겁다는데 말입니다.