뇌교육 10년. 가치관이 바른 아이로 성장해가고 있어요.

 

정윤이가 뇌교육을 시작한지가 어느 덧 10년 차가 넘어가고 있습니다.

어릴 때 부터 숫기도 없고 부끄럼이 많고 사람들 많은 곳에 가면 엄마 뒤에 숨기 바쁜,

너무 소극적이고 내성적인 성격의 아이였습니다.

아이의 자라는 모습을 보면서 어쩌면 학교나 사회 속에서 적응을 잘 하지 못하는 사람으로

성장할 것 같은 느낌이 강하게 들었습니다.

엄마로서는 마땅히 케어 할 방법을 차지 못하고 있었습니다.

그러던 중 우연히 뇌교육 홍보 전단지를 보면서 정윤이의 뇌교육 과의 만남은 시작 되었습니다.

 

어릴 적 뇌교육에 바라는 점을 자신감이 있는 아이로 만들어 달라는 주문만 했습니다.

그러나 정윤이가 성장을 하면서 뇌교육을 통해서 얻고자 하는 바람은

대한민국 국민으로써 정체성과 확고한 국가관을 바탕으로 한

주체성이 강한 어린이로 성장하는 것이었습니다.

 

프로그램을 1년씩 마스터할 때마다 조금씩 성장하는 것을 기대하였지만

엄마 입장에서는 성장하는 것이 보이지 않는 것 같았습니다.

그러나 선생님과 정윤이에 대한 성장과정을 상담하면서

일상적 대화를 나누면서 새로운 프로그램에 대한 도입 이유를 설명 들으면서

작년보다는 다른, 몇 달 전보다는 또 다른 정윤이의 모습을 일깨워 주셨습니다.

그러한 선생님의 꾸준히 반복되는 피드백들이

지금까지도 정윤이가 뇌교육을 그만 두지 않고 할 수 있게 도와준 원동력이 아닌가 생각합니다.

 

정윤이가 비록 뇌교육을 통해서 공부를 아주 잘하는 학생이 된 것은 아니지만

본인이 지금 이순간 왜 공부를 해야 하는지 뚜렷한 목표의식을 가지고 공부를 하고 있습니다. 

한창 사춘기의 절정을 달리고 있는 정신적 혼돈의 시기에

흔들리지 않고 본인의 본업에 충실히 하기는 쉽지 않습니다.

가끔 엄마와 문제가 생기기도 하지만 금방 자기 자리로 돌아갑니다.

초등학교 고학년에서 중학교에 들어오면서 겪은 힘든 일들이 있었음에도

사춘기를 이렇게 수월하게 보내는 것도 뇌교육 덕분이라고 생각합니다.

지금도 정윤이는 나와 민족과 인류를 살리는 HSPer로써 열심히 생활하고 있고

이러한 인생관은 정윤이의 인생에 있어서 기준점이 될 것입니다.

세상에 어느 중학생이 나와 민족과 인류를 생각하면서 하루를 살고 있겠습니까?

그건 뇌교육을 하는 학생들만이 할 수 있는 생각인 것입니다.

지금처럼 정신적 가치관이 땅에 떨어진 혼돈의 세상 속에서

자기만의 뚜렷한 가치관을 가지고 세상을 산다는 것은 중요한 것입니다.

 

정윤이가 어른이 되어서도 어릴적 뇌교육과의 만남은 좌절할 때마다

인생에 있어서 많은 도움이 될 것이고 다시 일어나게 할 수 있는 원동력이 될 것이라고 확신합니다.

지금까지 한결같이 정윤이의 성장스토리에 한 중간에 위치한 정선영 선생님께도 감사의 말씀을 전합니다.