다양한 변화를 보이는 딸!

 

뇌교육을 하고 서영이의 변화된 모습을 소개합니다~

 

1. 학업 성취도가 높아진 서영이

6학년 2학기에 서영이는 성적을 올리기로 결심했어요.

시험 한달 전부터 5과목 문제집을 사서 계획을 세워서 풀기 시작했어요.

차근차근 조금씩 해서 문제 풀이를 끝내더라구요~

틀린 문제만 체크하고 다시 정확히 알고 있는지 확인하고 시험을 봤어요.

그 결과 평균 5점이 올랐고, 스스로 너무 놀라고 좋아했습니다.

공부를 하면 시험이 쉽다는 것을 몸소 깨닫더라구요.

할 수 있다는 자신감이 생기고 말하는 대로 이룰 수 있는 사람이라는 것을 깨달았다고 스스로 말했습니다.

 

2. 학교 생활이 우수한 서영이

담임 선생님이 친구들을 잘 도와주고 교우 관계가 매우 좋다고 하셨습니다.

특히 모둠활동을 할때 정말 열심히 한다고 칭찬을 하셨어요.

친구들은 서영이가 재밌는 아이라서 같이 놀고 싶다고 말하더라구요ㅎㅎ

 

3. 집에서 화기애애한 서영이

짜증이 줄고 큰 소리로 자주 웃어요~

덕분에 온가족이 화목해요.

그리고 절제 해야 하는 음식인 과자나 아이스크림, 컵라면, 청량음료도 스스로 절제하더라구요.

 

4. 도전 정신이 생긴 서영이

제가 금나나의 책(하버드 대학에 간 내용)을 읽고 재밌어서 내용을 요약해서 이야기 해주었는데

그 내용중 미국의 SAT 관련 내용에 관심을 보이더라구요.

우리나라 수능은 1년에 한번 밖에 칠 수 없지만 SAT는 그해에 과목별로 여러번 칠 수 있어요.

금나나는 수학을 못쳐서 2-3회 정도 재시험을 쳤는데

마지막에는 만점을 받아서 하버드에 갈 때 유리하다고 했어요.

이 내용을 들은 서영이가 우리나라 수능의 불합리함을 지적하며

자기도 SAT를 치고 싶다고 말하더라구요~ 우리 서영이 미국으로 진출하려나 싶네요ㅎㅎ

 

5. 용감해진 서영이

방과 후에 수학과목을 공부하는 서영이는

수학 시간에 문제를 풀다가 모르는 것을 선생님에게 여쭤봤다고 해요.

하지만 수학 선생님이 바쁘다고 번번히 저학년 아이들에게만 신경을 쓰고

6학년들에게는 대꾸도 하지 않는 무성의함으로 일관하였다고 해요.

다른 6학년들은 그냥 수근거리기만 하고 불만이 있는 채로 수업을 끝냈대요.

서영이는 더이상 참을 수 없어 수업이 끝난 후 선생님을 찾아가

''선생님 저도 저희 집에 가면 귀한 자식인데 왜 계속 무시하세요?

그리고 6학년 아이들을 무시하시고 왜 저학년에게만 관심을 주시는거예요?''라고 항의를 했다고 합니다.ㅎㅎ

수학 선생님께서 약간 무안해 하시며 할말이 없으신지

냥 웃으셨다는 이야기를 집에 와서 하더라구요ㅎㅎ

예전에는 이런 서영이 모습 상상도 못했는데 이제는 자신의 의견과 생각을 당당히 얘기하는 모습을 보이네요.