아이가 자신감이 향상되고 긍정을 선택해요^^

 

초등학교 5학년인 민희의 자신감을 키우고 학습 성취도를 키우고 싶으셨던 어머님께서

뇌교육의 문을 두드리셨고 저는 민희를 만나러 동탄으로 가게 되었지요.

 

집에서 만난 민희는 자신감이 떨어지고 대인관계능력에 있어서

다소 불안함을 가지고 있던 상태였는데 조용한 웃음이 참 예쁜 내성적인 아이였습니다.

척추측만증과 약한 체력 또한 아이의 자신감을 낮추는 작용을 하고 있었구요.

집에서 지점까지는 멀지만 민희가 일주일에 한번씩 버스를 타고 오기로 하면서

뇌교육을 시작하게 되었습니다.

 

두뇌개발수업을 하면서 겉으로 보여 지던 민희는 적극적인 모습은 볼 수 없었고,

자기가 가진 패턴대로 적당히 하고 조용히 수업에 묻히는 아이였습니다.

 

하지만 세상의 이치에 대한 이야기를 할 때 민희의 눈빛은 반짝였고

집에서 조금씩 실천을 하면서 그전의 부정적인 사고습관에서 긍정을 선택하려고

노력하는 모습들이 보이기 시작했습니다.

 

특히 시크릿을 보고 자신의 선택에 따라 현상들이 달라짐을 깨달아갔지요.

그래서 우선 학습적인 부분에서 먼저 목표를 잡아보고 비전명상을 하면서

마인드 컨트롤을 하고 생활 속에서 실천해 나가는 연습을 하였습니다.

그렇게 서서히 자신감을 갖는 민희를 볼 수 있었습니다.

 

하지만 대인관계에서의 자신감은 여전히 부족해서

영재수업을 등록하게 되었고 영재수업 중 리더게임과 리더활동을 통해 친구들과 협동하고

문제를 해결해나가고 주도적으로 수업을 만들어가며 자신감을 키워나가게 되었습니다.

 

영재수업이 5개월 정도 지나면서 그동안 반복적으로 해온 차크라수업을 통해

스스로 자신을 바라보고 명상하는 시간을 즐길 줄 알게 되면서 긍정적인 자아관을 형성하게 되었습니다.

 

민희는 학교에서 하는 모든 활동에 도전하고 있습니다.

중학교 첫 시험에 목표를 두고 성공하기 위해

토요일이면 하루종일 뇌교육 지점에 와서 공부를 하고

학습방법에 대해 시도 때도 없이 물어보더니 시험에서 4과목을 90점 이상의 점수를 받아왔습니다.

 

그동안 노력하고 도전하는 민희가 기특하고 사랑스러울 뿐이지요.

 

뇌교육 수업을 통해 민희가 세상과 소통하면서

진정으로 하고싶은 일을 탐색해가고 꿈을 이루고, 행복하기를 간절히 바랍니다.